Se una fiera internazionale si apre con un momento dedicato alla formazione e all’orientamento dei giovani, facendo toccare con mano mestieri, filiere e opportunità professionali, rafforzando il legame tra sistema educativo e distretto produttivo, significa che mettere i giovani al centro del futuro delle filiere produttive è oggi una scelta strategica, prima ancora che culturale.
Con questo obiettivo, oltre 650 studenti delle scuole primarie e secondarie di Vicenza e provincia hanno preso parte al Golden Talk, l’evento formativo che ha inaugurato VIOFF “Golden Key”, il Fuori Fiera di Vicenzaoro. L’appuntamento, che si è svolto nella suggestiva cornice del Teatro Palladio, all’interno del quartiere fieristico di Vicenza, ha aperto – non solo simbolicamente – la prima giornata di Vicenzaoro, il salone internazionale di riferimento per l’oreficeria e la gioielleria di Italian Exhibition Group. L’evento, realizzato in collaborazione con Confindustria Federorafi, con la partecipazione attiva della neo presidente nazionale Maria Cristina Squarcialupi, Confindustria Vicenza – sezione orafa e argentiera, e Skuola.net, ha coinvolto decine di istituti scolastici in un percorso pensato per avvicinare i giovani alla filiera orafo-gioielliera, mettendo al centro orientamento, competenze, innovazione e opportunità professionali.
«Eventi come quello di oggi sono fondamentali, soprattutto in un territorio come Vicenza, eccellenza mondiale a livello produttivo e fieristico nel comparto orafo-gioielliero», spiega Daniele Grassucci, direttore di Skuola.net, media educativo che da 25 anni supporta studenti e famiglie nel loro percorso formativo, attraverso contenuti, orientamento e servizi di peer education.
Dal vostro osservatorio su studenti e famiglie, quanto i giovani sono oggi consapevoli che la formazione è una leva decisiva per costruire il proprio futuro professionale?
Famiglie e studenti riconoscono oggi l’importanza della formazione per affermarsi. Il problema è che spesso manca chiarezza su quale percorso sia davvero necessario. Si tende a pensare che uno studio teorico — prima liceale e poi accademico — garantisca automaticamente un futuro radioso.
In realtà non è così. Ci sono due criticità principali: studenti che ignorano i mestieri tecnico-pratici e studenti che scelgono solo percorsi teorico-culturali.
L’Italia ha comunque bisogno di laureati: meno del 31% dei 25-34enni ha un titolo universitario, un dato tra i più bassi nei Paesi OCSE. Tuttavia, circa metà di chi inizia l’università abbandona il percorso. Inoltre, all’università accedono anche studenti di istituti tecnici e professionali che avrebbero già competenze professionali concrete.
Che ruolo svolge Skuola.net nell’aiutare i giovani a orientarsi in un panorama formativo sempre più complesso e frammentato?
Skuola.net da 25 anni interpreta i bisogni degli studenti e li trasforma in contenuti che poi sono utili anche alle famiglie. Nato nel 2000 come piattaforma di scambio di appunti, ha evoluto il concetto di peer education, fornendo consigli e informazioni su percorsi formativi, università, professioni e orientamento senza dimenticare l’educazione finanziaria, sessuale e stradale. Oggi gli studenti trovano contenuti sia attraverso il sito — in una fase di ricerca attiva — sia tramite i social, in una fruizione più passiva perché legata agli algoritmi che ti propongono contenuti in base agli interessi. Ormai da anni l’ecosistema editoriale di Skuola.net raggiunge ogni mese oltre 8 milioni di persone tra studenti, giovani e famiglie. Questa credibilità editoriale permette a Skuola.net di collaborare con università, enti di formazione, filiere produttive e aziende, raccontando percorsi e professioni ai ragazzi, con una conoscenza molto approfondita del target.
In territori a forte vocazione manifatturiera, quanto conta per i giovani poter toccare con mano settori e filiere che conoscono solo in modo astratto?
È fondamentale, soprattutto in uno scenario in cui i lavori tecnico-pratici sono percepiti come meno soddisfacenti e meno attrattivi rispetto a quelli teorico-culturali. Gli studenti assorbono molte informazioni dal proprio background familiare, ed è essenziale far conoscere fin da piccoli, e soprattutto alle famiglie, i mestieri tecnico-pratici e renderli attrattivi. Federorafi insieme a IEG ha colto questa opportunità, raccontando da anni la bellezza delle professioni orafe e gioielliere e mostrando come in questo settore ci sia spazio per abilità diverse, con riconoscimento a livello nazionale e internazionale.
La visita a una fiera riesce davvero a invogliare i ragazzi a guardare ai sistemi produttivi come opportunità concreta per il futuro?
La visita a una fiera funziona se è guidata e inserita in un percorso strutturato. Gli studenti non vengono lasciati liberi di muoversi senza riferimenti, ma accolti attraverso momenti di orientamento che li incuriosiscono e li coinvolgono: così ad esempio è stato nelle ultime edizioni di Vicenzaoro. Una volta suscitato l’interesse, il passaggio successivo è far toccare con mano la bellezza del settore raccontato. È questo che crea un ancoraggio forte e che, nel tempo, può portare studenti e studentesse a considerare una filiera produttiva come un’opportunità concreta.
Cosa significa, per Skuola.net, essere partner di una società fieristica?
Per Skuola.net è un grande motivo di orgoglio collaborare con IEG, eccellenza italiana e internazionale. Una fiera non inizia e finisce nei giorni dell’evento, ma vive nel lavoro continuo con la filiera. Federorafi e IEG sono state tra le prime realtà a investire sul tema dell’employer branding, iniziando a parlare a studenti e famiglie già dalle scuole medie. Per noi questa collaborazione è un’occasione di arricchimento e sperimentazione di un modello che può essere utile ad altri settori.
Guardando al futuro, quale messaggio sente di lanciare ai ragazzi rispetto al valore della formazione continua?
Viviamo in un mondo in cui l’evoluzione della società e del lavoro procede alla stessa velocità dell’evoluzione tecnologica, seguendo curve esponenziali. La scuola e l’università restano fondamentali, ma non possono più essere considerate sufficienti da sole. Servono competenze trasversali ed esperienze che il sistema tradizionale non sempre fornisce. È importante seguire le proprie passioni in modo profondo e consapevole, conoscere i settori, le professioni e le filiere. L’intelligenza artificiale cambierà radicalmente il lavoro, ma settori come quello orafo-gioielliero, soprattutto nell’alta gioielleria, mantengono processi creativi fortemente artigianali e risultano quindi più resilienti. La sfida è orientarsi verso percorsi capaci di adattarsi al cambiamento senza rinunciare alla propria identità professionale.
